Pertemuan Kedua Pengajaran TK Islam RA. Az Zahra Kreatif (Ambia Widhi Wicaksono) (1801389276) (LA16)

Pertemuan Kedua Pengajaran TK Islam RA. Az Zahra Kreatif (Ambia Widhi Wicaksono) (1801389276) (LA16)

Nama: Ambia Widhi Wicaksono
NIM: 1801389276
Mata Kuliah: Character Building: Pancasila
Kelas: LA16
Kelompok: 6

Nama Dosen: Nikodemus Thomas Martorejo, S.S., M.M
Kode Dosen: D3323


Nama TK: TK Islam RA. Az Zahra Kreatif
Lokasi TK: Jl. Anggrek Cakra No. 16B Rt.010/ Rw. 006 Kelurahan Sukabumi Utara Kebon Jeruk Jakarta Barat 11540
Hari Pengajaran TK: Kamis
Jam Pengajaran TK: 08.00 - 11.00
Tanggal Pengajaran TK: 9 April 2015

Pada hari Kamis, 9 April 2015 saya beserta kelompok saya yang beranggotakan Badar Fitrawan, Himawan, Paschalis Hening, dan Riyandi suryawan mengajar TK Islam RA. Az Zahra Kreatif untuk pertemuan kedua. Pada saat kami datang pukul 08.00 anak-anak seperti biasa sedang berbaris di halaman untuk melakukan senam pagi terlebih dahulu sebelum masuk kelas. Anak-anak ada yang terlihat tertawa ketika melihat kami datang

Kondisi Jumlah Anak :

TK Islam RA. Az Zahra Kreatif memiliki 80 siswa dan dibagi menjadi 5 Kelas. Pada hari itu saya mengajar satu kelas yang berisi 13 anak-anak

Situasi TK :

TK Islam RA. Az Zahra Kreatif sangat rapi dan bersih dari sampah yang membuat kondisi pembelajaran anak-anak TK menjadi nyaman dan teratur. Lokasinya juga lumayan strategis sehingga tidak terlalu sulit untuk menemukan TK tersebut.

Sarana dan Prasarana :

Di halaman TK terdapat banyak wahana bermain seperti perosotan, ayunan, ring bola basket, komedi putar, dll. Penyusunan meja dan kursi di dalam kelas tertata dengan rapi. Ada rak buku dengan berbagai macam alat tulis dan buku untuk membantu murid belajar dan berkreasi. Di dalam kelas juga tersedia satu kotak mainan lego yang disiapkan bagi anak-anak yang ingin bermain dan di setiap kelas terdapat kotak P3K untuk mengantisipasi bila ada anak yang terluka. Di TK tersebut terdapat dapur yang bersih dan rapi beserta kamar mandi yang bersih.

Kondisi Anak-Anak :

Masing-masing anak-anak memiliki karakter yang berbeda-beda dan mereka antusias dalam belajar maupun bermain. Ada yang rajin mendengarkan dan mengikuti perintah guru dan ada juga yang asik sendiri bermain.

Summary Proses Pembelajaran :

Pada hari ini proses dimulai ketika anak-anak diperbolehkan untuk masuk kelas setelah melakukan senam pagi. Setelah masuk kelas anak-anak dipersilahkan untuk menyantap makanan yang telah dibawa mereka dari rumah. Tetapi jika ada anak yang tidak membawa bekal, TK telah menyiapkan nasi goreng yang siap dibagikan kepada anak yang tidak membawa bekal. Sebelum menyantap makanan mereka mencuci tangan terlebih dahulu kemudian doa bersama sebelum makan. Setelah mereka makan, mereka mencuci tangan kembali dan berdoa setelah makan. Sehabis makan, mereka semua diperbolehkan untuk bermain. Lego, puzzle, lilin dan mainan lain yang ada telah disiapkan untuk anak-anak bermain. Saya menemani dan membantu mereka bermain. Membantu mereka membuat mobil-mobilan dari lilin, membuat rumah dan robot dari lego dan lainnya. Setelah bermain saya dan anak-anak merapihkan mainan dan kemudia memulai proses pembelajaran.

Di hari pertama saya mengajar saya masih dibimbing oleh ibu guru. Saya mengajarkan mereka mewarnai. Mereka dibagikan buku dan mengambil crayon yang telah disediakan. Mereka pada hari itu diminta untuk mewarnai bendera Indonesia. Saya membantu anak-anak mewarnai dan memberi tahu mereka bahwa bendera Indonesia itu warnanya apa. Ada anak yang ingin mewarnai sesuka hati mereka da nada pula anak yang mewarnai sesuai dengan warna bendera Indonesia. Ya itulah anak-anak, mereka mempunyai kreatifitas dan keinginan sendiri. Setelah selesai mereka memberikan hasil mewarnai mereka dan kemudian diberi nilai oleh ibu guru. Setelah mewarnai pelajaran selanjutnya adalah membaca. Saya memberikan sebuah kata yang kemudian say abaca dan diikuti mereka. Dari kata kemudian menjadi suatu kalimat. Disitu anak-anak terlihat sangat antusias. Disela-sela mengajar saya memberikan candaan kepada anak-anak agar mereka tidak merasa bosan dengan pelajaran. Kemudian saya memanggil mereka satu-satu kedepan untuk membaca. Bagi mereka yang bisa membaca dengan benar saya memberikan bintang di tangan mereka dan jika ada anak yang tidak bisa membaca saya mengajarkan mereka pelan-pelan kemudian memberikan bintang. Anak-anak merasa sangat senang ketika mendapatkan bintang di tangan mereka.

Nilai Pancasila yang Diterapkan :

Nilai Pancasila yang diterapkan adalah :

Sila Pertama tentang 'Ketuhanan yang Maha Esa' dengan adanya berdoa bersama sebelum dan sesudah proses pembelajaran, 

Sila Kedua tentang 'Kemanusiaan yang Adil dan Beradab' dengan menunjukkan bahwa anak-anak TK mengikuti proses belajar mengajar dan mereka saling mengingatkan untuk tidak berkata kasar beserta patuh kepada omongan Ibu Guru, 

Sila Ketiga tentang 'Persatuan Indonesia' dengan menunjukkan bahwa mereka akrab satu sama lain.

Sila Keempat mengenai suasana kondusif yang dipmpin ibu guru beserta teman saya yang mengajar.

Sila Kelima mengenai cara mereka kenal mengenal satu sama lain dan ibu guru memperlakukan mereka sama.

Kesan dan Pesan :

Saya mendapatkan pelajaran bagaimana cara mendidik dan mengajar anak-anak. Saya juga lebih dapat mengenal dan mengetahui karakterisitik anak-anak. Mengajar anak-anak juga melatih kesabaran dan ketekunan saya. Saya sangat senang mengajar mereka dan mereka pun begitu. Mereka mengatakan bahwa mereka ingin diajar saya lagi.